漫谈歌唱：
美声、民族、流行，究竟学哪个好？
今天无意中刷刷知乎，看到这样的话题——你怎么看待美声、民族与流行之间的鄙视链？
上面是这样讲的。
“一般来说这个鄙视链是美声＞民族＞流行，有时候是三者互相看不起，美声、民族觉得流行很浅薄，流行觉得美声、民族很死板，美声和民族之间的鄙视链倒不是那么明显。
应该是，美声民族鄙视流行唱歌没有共鸣没有技术，靠音响设备支撑；流行鄙视美声老套，咬字也听不明白，翻过去覆过来永远唱几百年以前的咏叹调艺术歌曲，没有新颖的玩意；流行鄙视民族则是俗气，咬字故意咬的甜美，听起来打脑壳，新歌曲净是些红色歌曲。
其实也正常，鄙视链在各行各业都有存在，演舞台剧的看不起拍荧幕的，打职业篮球的看不起打半场球的。这种鄙视永远不会消失，这就是现实社会中存在的矛盾。
要我说的话美声好比是一台钢琴，规规矩矩，在一定范围内进行“自由”表演；民族是一支唢呐，高亢激昂，随风飘荡；流行则是一把民谣吉他，能弹弦还能打鼓，放荡不羁。”
这些朋友说的有一定的道理，也反映出社会上一部分歌唱群体对三种唱法的普遍认知。
作为一名小学唱儿歌，中学玩儿流行，大学学民歌，后来唱歌剧，现在教声乐的人来说，在理解这些朋友的言论的同时，也顺便聊一聊我自己的一些浅见。
小时候的我是一名追歌族，也就是不追明星只追好歌的狂热歌迷。还记得开学迎新那天，一首《约定》爆满全场，多年之后在路上还被人认出就是在某某年舞台上唱《约定》的姑娘。
但是，自从学习民族唱法之后，慢慢就不喜欢唱流行了。
我觉得主要原因是觉得流行不过瘾，音域跨度不够，总是软绵绵的，不像民歌大悲大喜，大起大落，音域和情感的表现都相对夸张。
同时也不喜欢美声，觉得美声声音过于成熟，歌词和文化跟我们有一定的距离。
如今的我历尽千帆，蓦然回首，才觉得当初看问题实在是非常片面的。
其实，美声优雅而不是死板，五十六个民族的歌曲只有想不到的没有唱不了的，当代流行音乐也是有很多可圈可点的地方。
美声、民族与流行三者之间，既是独立存在的，又是可以相互融合并存的。
这个话题如果展开来说，三天三夜也没办法说完，总之简单的说，现在的我陶醉于美声柔和圆润的音色和高超的技术要求，热爱民族质朴亲切的语言和灵活多变的型腔特点，也喜欢流行自由自在的音乐风格和丰富细腻的生活情感。
那么如果你正徘徊在三种唱法的丁字路口无从选择，就让我为你提供几点小小建议吧。
1、根据兴趣倾向选择。
你喜欢哪种唱法就去学习哪种唱法。
有一句话说的好，“心有多大，舞台就有多大。”
改一种说法，你热爱什么，就去学什么。
热爱是学习的动力，你热爱流行就会去听流行，听了流行就会积累大量的流行元素在头脑当中，积累的元素越多，越容易把握流行唱法的风格特点。这些都是你学习流行的基本条件。根据情绪倾向选择声乐演唱形式，很容易把唱歌学好。
2、根据嗓音特点去选择。
民歌和美声对嗓音的要求较高，演员必须声音干净，音域跨度较大。
流行的嗓音富余个性化和多样化，既可以是清澈空灵的天籁嗓，也可以是沙哑沧桑的摇滚音。
学员可以在老师的评测和建议下选择适合的唱法进行学习。
3、根据歌唱偶像选择。
你喜欢听谁的歌？将来想成为像谁那样的歌手或者歌唱家？这些信息都是引领你选择适合唱法的重要条件。
选择了合适的唱法，就像穿上了一套合体的服装，声乐形象都会放出光彩。
当然，在教学过程中，我从不以唱法作为束缚学生的枷锁，会尽量鼓励他们尝试各种各样的音乐形式，挖掘他们潜在的能力与才华。
音乐是多姿多彩的，如同多姿多彩的人生。
没有走过别人走过的路，就不可能经历别人经历的风景。
在不接受某些事物的同时，试着先去了解，也许你会发现一扇崭新的大门正在向你敞开。
作者简介声声慢，本名刘宝萍，天津音乐家协会会员，天津青联委员，声声慢声乐在线教育平台创始人，主要作品《放飞梦想》、《远》等。
她是全国特殊教育民族声乐大学本科第一人，也是天津市唯一一名走出国门的视障青年歌唱家。
获奖无数，曾先后两次在人民大会堂为党和国家领导人演出，并出访美国、马来西亚、日本、等国进行艺术交流。
年，成立声声慢音乐工作室，辅导的多名学生在省事及全国声乐类比赛中荣获金银铜奖。
现担任爱星筑梦公益亲子合唱团声乐指导，天津广播电视台生活频道《萍说音乐》、“爱歌者课堂”声咖讲师。
广泛涉猎民族、美声、流行、戏曲各个艺术门类，曾参与CCTV、天津卫视、东方卫视、北京卫视、湖北卫视、河南卫视、山东卫视等多家电视台的节目录制。
声声慢音乐工作室是全国首个视障者与非视障者共同参与的声乐在线教育平台，帮你攻克高音上不去、低音下不来、气息不够用、赛前恐惧症等歌唱难关。
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