八月四口考试，十月基口考试，四口加基口，一口又一口，咬在孩子身上，慌在家长心上。
本文不是四口和基口的科普文，连四口和基口是什么都不知道的，请另做功课。
至于考证是否必须，是否重要，有多大好处，仁者见仁，智者见智，我不评论。
作为一个教四口和基口的老师，家里有一个考过四口和基口的娃，我提供一点应考经验。
一、四口母老虎，基口纸老虎
看四口的教材，上四口的课，如果这个课是仅仅围绕教材的，会觉得四口简单。
去考试，然后……母老虎不发威，当它HelloKitty吗？
看基口的教材，犯密集恐惧症，上基口的课，会呼吸困难。
去考试，然后……纸老虎，不过如此。
考四口，是做加法，内容和功夫全在教材外，这个加法怎么做，加哪些材料和训练，需要一个有经验的老师。
考基口，是做减法，内容和功夫基本在教材内，别看薄薄的三本书，要过一遍不知需要多少时间，需要做减法，抓大放小，这个减法怎么做，需要一个有经验的老师。
二、四口提前，基口穿越
从题型看，四口考快问快答，交际用语，短对话听力，长对话听力，短文听力和FreeTalk，这是整个中小学阶段各种口语和听力考试的常规题型。由于在小学阶段，课内接触不到这样完整的听力和口语考试类型，而在各初中的面试中，有可能出现这些考试题型，所以我觉得，四口是必须要学的。对中考的口试部分，帮助也很大。
至于四口的难度，取决于每次考试所选用的语言材料难度。作为一个从四口第一次考试就跟踪到现在的老师，四口确实是越来越难，大家看四口的《真题汇编》也可以体会出来。今年的两次四口考试，难度都是超高考的，与大学英语四六级相当。
联系到3E三笔远超中考，但到不了高考，可能在高一高二左右的水平，3E三笔四口对学生的压力是比较大的。
即便如此，对三笔四口，还是要不惜一切功夫投入，因为三笔四口其实是中规中矩的学校考试体系内的内容，不过就是把时间大大提前了。特别是三笔，把全部的初中语法内容和部分的高中内容圈了进来。
三年级的时候，我和诺宝讲，考三笔不要怕吃苦，该背的背，该刷的题就刷，你今天多用一分功夫，明天就少用一分功夫，这些功夫都不会浪费。又比如四口，它所需要的词汇、句型和知识，在中学里都需要，今天多用了功，明天就少用了功。
很多学生和我说，中学里并没有认真学英语，时间都花在了数理化上，英语吃的就是三笔四口老本，真的是够吃，吃到中考一点问题都没有。小学里三笔四口学得好，不仅仅是小升初的一纸证书，还大大减轻了中学的时间分配压力。
而基口呢，口译是成人的职业技能考试，和整个中小学基础教育体系没有任何关系。拿它学语法，不系统；拿他学词汇，那是专业词汇，学生用不到；学知识，大部分主题不是太遥远就是儿童不宜，而且那些政策性的时政性的东西，过时得非常快。
基口里那种成段的中译英，英译中，学会很难，但中小学任何考试里都不会出现。除了一纸证书，基口对学生英语学习帮助不大。有家长说，好歹扩了扩词汇量，但词汇量扩了不用，很快就会忘掉，扩词汇量的方法有很多，考基口不是一个好的选择。让小学生考基口，角色太过穿越。
三、四口规则凶险，基口不易失误
早几年就有家长和我说，明明基口比四口难，为什么基口过了，四口没过?
我心里说，这个一点不奇怪啊。
到今年，这种情况就越来越多了。
再好的学生，我不敢说，你四口一定会过。
但如果是基口，做完实考试卷汇编，我心里就比较有谱，向下浮动多少分，有这个余量，基口基本没问题。
诺宝两次考四口，我承受的心理压力非常大。但考基口，考前考后，我都没上心事。她实考试卷汇编十套做下来，我粗粗估了分，在-之间，就觉得问题不大，最后果然考在了这个分数段。
为什么会出现这种状况?
四口整个考试只有8-9分钟，题量少。俗话说，兵器是一分短一分险，口试也如此。如果口试时间短，题量少，偶然性就非常大，尤其对启动慢心理容易紧张的孩子不利。
假如给两个水平相当的孩子做三篇同样的听力理解，有难的，有容易的，容易的多拿点分，难的少拿点分，总分差别不会很大。如果只做一篇听力理解，一个孩子做到了简单的，一个孩子做到了难的，结果就是一个天堂，一个地狱。
此外，四口是通关制，规则复杂，增加了不确定性。
我们看一下四口的评分标准：
3E四口机考详细评分标准
四级：
共6个项目,其中：
?前面5个项目通过其中任意4个项目,最后的项目“自由说话”取得15分（总分25分）以上，总成绩为“通过”；
?前面5个项目全部通过，“自由说话”取得15分以上，总成绩为“良好”；
?前面5个项目全部通过，“自由说话”达到20分以上，总成绩为“优秀”。
具体项目要求：
ItemIGeneralKnowledge常识问答
6道问题答对4个以上通过该项目
ItemIISituationalResponse情景问答
6道题目：3道交际用语+3道中文提示的交际用语
各答对2道以通过该项目。
ItemIIIShortDialogueListening听短对话，回答问题
3个对话，1道问题/对话答对2个以上通过该项目
ItemIVDialogueListening听长对话，回答问题
2个对话，2道问题（对话I）+3道问题（对话II）=5道问题
答对3道以上通过该项目
ItemVPassageListening听短文，问答问题
1篇字左右的短文，回答3道问题答对2道以上通过该项目。
ItemVIFreeTalk自由说话
25分15分以上通过该项目
在前5关中，“常识问答”和“情景问答”是送分题，基本和教材一致，学生不会有什么问题。
FreeTalk部分，经过系统训练，基本学生可以拿到过关的分数。
问题在3个听力关。
在前5关中，只能有1关不过，不然整个考试就失败。
我们假设A,B同学短文听力都没过关，来看他们的短对话听力和长对话听力。
A同学短对话听力3过2，过关；长对话听力5过3，过关。A同学听力仅有短文听力一项不过，考试合格。
B同学短对话听力3过1，不过；长对话听力5过4，过关。B同学因听力有短对话和短文两项不过，考试不合格。、
但如果算小分，A,B两位同学的分数是一样的。
这就是四口考试通关制的残酷性。
而基口，听力考半个小时，口试考半个小时，时间很长，题量很大，东墙不够西墙补，即便你有明显短板，只要有项目突出，总分就能拉上来。
从反映学生全面真实水平的角度来说，四口偶然性大，基口比较客观。
四、四口是活考试，基口是死考试
四口考试，不仅时间短，题量少，除了第一部分文化常识和第二部分情景问答与书上基本一致，后面的三个听力和FreeTalk，全在书外。从历年真题看，跨越范围之大，令人咂舌。学生就是把四口整本书背下来，也不保证能通过。
四口是大网捞小鱼，网要足够大，才能抓住那条活泼滑溜的小鱼儿。网小了，鱼儿就漏走了。
四口考试有冤魂，但无侥幸，四口能考出来，学生口语和听力水平绝不会差。
四口，不投入，肯定不过。投入了，不一定过。
四口是真正考能力的考试。
基口考试，除了第一部分Spotdictation是全新的语段，其他大量考教材上的内容，或和教材类似的桥段。家长意志力够强，指导老师够铁腕，逼学生干下基口这碗穿越浓汤，基口没有不过的。至于败不败学生学英语的胃口，是否影响亲子关系，是家长的选择。
基口，不投入，肯定不过。投入了，一定过。
基口是死记硬背的考试。
五、考还是不考？
无论过与不过，四口必须要学，必须要考。
如果不学四口，你告诉我，可有别的教材和考试，能帮助学生全面准备即将到来的小升初?
我有个学生，四年级8月四口没过，妈妈很失望，小朋友平时挺优秀的。好在12月再考一次过了。他后来去考星河湾学校，考上了。回来上新概念课时告诉我，整个春季到处考国际学校，妈妈也不知道该怎么准备，就让他反复复习三笔四口，最后口试外籍考官和他聊天，问了个什么问题，他背了一篇四口的FreeTalk，外教非常满意，和校长示意通过，他终于拿到了那个宝贵的名额。小男孩很认真地告诉我，周老师，我跟你上了两年新二，不如一个月的四口有用。我说岂有此理，心里却说有点道理。
四口考试也许有风险，但四口学到的能力和内容，绝不会白费，附加值很高。
至于基口，它和整个中小学教学不搭，除了证书以外，我想不出有太大用处。如果你心仪的初中确实好这一口，你就去考吧。如果和小升初无关，我建议就不要考了，毕竟时间和精力的投入很大。
跟风是一种选择，不跟风是一种美德。
六、四口如何做加法？
考试是不能硬来的，不能说舍得一身剐，要把考试拉下马。
四口考试功夫全在书外，要做加法。
就算你给四口打足预算，尽力投入，也要看力气使得方向对不对。
四口培训前的建议：
1.系统学习音标，建议反复观看《BBC英式英语发音视频教程》，我们公号有推送。
2.长期坚持观看app“网易公开课”上各种纪录片，扩大知识面。
3.背四口词汇手册。
七、基口如何做减法?
基口除了证书以外，没有太大意义，而且基口不分等级，考分和考分没有区别，所以准备基口时计算投入产出非常重要。
过基口最完美的方式，是花最少的时间，压线过。
基口的书虽然薄薄的三本，但要是一字不漏地梳理一遍，花下去的时间和功夫难以想象。
基口的准备时间，以半年为宜，如果拉长到一年，投入有点过大，不经济。
下面具体来说。
1.词汇先行，做个性化的生词本
基口的特点是词汇量超级超级大。
如果不做词汇准备，直接让孩子刷教材上的题，带来的挫折和恐惧会非常强烈。
家长可以根据自己孩子的词汇量，做基口词汇手册。
我是把三本书的文字稿看了一遍，估摸着诺宝不会的单词，划出来，尺度可放宽松些，以免遗漏，全部做在“海词词典”的生词本上（一般电子词典软件都有生词本，功能越来越先进，很好用）。只需要输入一下单词，生词本是自动生成的，不算很费功夫。
我一个手机，她一个手机，同一个帐号，我抓紧坐地铁、等上菜的时间做，做完后，让诺宝用手机同步一下，她的手机上就有了。我白天上课，让她自己背单词，晚上回去，让她把单词读给我听，意思再解释一下。一遍下来，熟悉的，不熟悉的，做个记号。不熟悉的第二天再滚动背一下。
诺宝比较辛苦，整个背单词的时间压缩在了暑假的一个月里。如果家长做好了考基口的打算，可以提前一年启动。
我觉得在手机上自己做生词本比较好，不需要拿机构的资料，因为手机生词本可以编辑，可以标记，可以调只有单词，有单词有注音，有单词有注音有解释等多种格式，是符合自己孩子需要，个性化定制的。
2.教材分别对待，重复多买几本
我通常都是让诺宝把每一章的词汇背过后，再开始做题的，这样做题正确率高，孩子有信心坚持下去，现学现用，对词汇的巩固效果也比较好。
基础口译：听力
我买了三本，一本给诺宝做，一本我拿着做生词本和对答案。
听力部分有Sectionone和Sectiontwo，SectionOne我没让诺宝做，只让她做SectionTwo的部分。
背完词汇做题，正确率比较高，错的题，我一般不讲解，会拿着自己手里那一本把录音文本读给她听，一遍不行再读一遍，没有三遍解决不了的。
如果差错比较多，不能让我满意，我会把第三本听力拿过来，让她这一章重做一下，所以买了三本。
听力这一本是可以自学的，反正就是刷题，到老师的课上也是放着录音刷题。偶有涉及到语法的问题，我可以讲解，如果一般家长不能讲解，集中起来请老师一对一答疑即可。
实际考试的听力选择题大部分是书上原题，或和书上原题类似，所以这部分是基本盘，必须刷熟，要保证很高的得分率。
基础口译：口语
口语这本被我直接跳过了，连词汇手册都没来得及做。
关于朗读和FreeTalk，当时诺宝上着大周的暑期口语突破课，发音什么都有训练，基口的FreeTalk题目比较常规，和四口也类似，就没有特别准备。
不过口语教材上的的FreeTalk题目，我也都让诺诺在每天的外教口语课上，和外教聊了一遍。
基础口译：口译
最难的是这个部分，单句和段落的中译英和英译中，这里面涉及很多专业的技巧，是需要老师指导的。我有空会说说，大周有空就大周说说。
听力和口译两本书的单句和段落翻译太多了，全部弄熟来不及，我也不愿意诺宝花那个时间，就划重点。
划重点还是挺有技术含量的。
一般要选通用格式的那类话，可以套用；段落中一些典型长句等；各个主题内容也要注意覆盖到。
单句我都会让她背出来，段落会选一些我觉得重要的让她背。
暑假里大概搞了有一个月，每天三两小时这样的，偶尔四五小时。强扭的瓜不甜，强记的单词也忘得很快。诺宝动作比较磨蹭，一开学晚上只够做作业的。九月没捞到什么时间给她弄基口，国庆开始，我一摸底，坏了，单词忘了大半了。
国庆这六天就非常关键。
基口的话，除了教材，我不会用任何其他参考书籍和资料。
都知道是围绕着教材考的，教材都没时间过一遍，还整那些有的没的。
国庆的六天，我让她做“实考试卷汇编”。
可惜这本书好些年没更新，有点老了，如果出个新版该多好。
不管怎么样，临考之前都是要刷真题。
考试是有风格和传统的，临考之前要沉浸在这里面。
1.熟悉考试流程。
2.熟悉考试套路。
六天的时间，除了做题，全花在了背“实考试卷汇编”的单句和段落上。
我忙着抓紧国庆假期做“快听快答问”，大笔一挥，背哪哪哪，接下来就是诺爸执行。
诺爸把他的耐心和温柔发挥到了极致，时不时还说“听妈妈没错的”。
基口这一页就无声无息地翻篇了。
题外话：有家长说，基口证书含金量高，现在通过率又高，一样的时间和功夫，不如去考基口吧。
所谓含金量，都是动态的。通过率低了，就说有含金量，通过率高了，就会说含金量低。
基口如果通过率居高不下，含金量马上就会下来，舆论风口就会变。
与其追逐这些，不如想想孩子到底需要什么。
当前情况，没有证书万万不能，但证书不是万能的。
赞赏
人赞赏
转载请注明：http://www.dwwaw.com/kjztz/8736.html
