也许天然喜欢亲近孩子，一只小狗欢快地向小外甥跑过来，但小外甥十分害怕，吓得大喊大叫。
也许是小外甥的喊叫，让狗狗误会眼前这个小男孩，想跟自己玩，狗狗开始往孩子的身上爬扑，小外甥由尖叫变狂哭。
孩子的奶奶听到了，赶紧过去赶狗救孩子。
把狗赶走后，奶奶全然不顾孩子正在因害怕而瑟瑟发抖，便开始吼骂讥讽孩子：一只小狗子都怕，哪里有那么胆小的娃啊？
4岁的小外甥，被奶奶当面嘲讽胆小，这不知道是多少次了，可惜的是，她并不知道，自己每一次嘲讽，不但不能让孩子变得勇敢，反而让孩子在胆小的路上越走越远。每次看着小外甥被奶奶训斥的委屈样，我就格外心疼。
孩子害怕某些事物=胆小？小心标签效应的危害
其实，小外甥奶奶的认知是错误的，因为她武断地把孩子怕狗和孩子胆小混为一谈。日常生活中，我们时常很容易陷入同样的误区。
其实，若孩子刚开始表现出对某些事物的惧怕，并不代表他就是胆小，而是他对该事物的认知出了问题，家长需要调整的是，孩子对该事物的认知，而不是开始给孩子贴上“胆小”的标签，时不时就在孩子面前说孩子胆小。
如果我们细心的话，会发现，就算是大人，每个人可能也都会自己惧怕的某些事物，比如有人害怕蟑螂，有人害怕老鼠，有人怕蛇，但并不能代表这些人就胆小。
想让孩子变勇敢，却天天在孩子面前强调他胆小，要当心“贴标签效应”对孩子产生负面的长期影响。
也有的家长会这样想，这样说孩子，可以用“激将法”让孩子变得更好。但他们忽略了一个前提，那就是孩子已经能够理解家长给自己所贴的标签是不公正不客观的，这样的情况下，对孩子用激将法才有效。
但这对于6岁之前的孩子来说，这显然是不太可能的，他们的认知能力有限，还无法做到这点。
所以，当孩子表现出惧怕某些事物时，家长正确的做法，不是责怪孩子怎么这么胆小，而是引导孩子全面客观认知这些事物，充分了解了这种事物，消除恐惧感。
就比如，文章开头提到，我们的小外甥怕狗，我们需要引导孩子对狗的全面认知，并不是每一只狗都很可怕，狗也可以很可爱，还可以是人类忠实的朋友，帮我们驱除孤独。有了这些认识，孩子就不会恐惧了。
被说胆小的孩子，通常有哪些表现？
小外甥的奶奶，不喜欢孩子胆小，但她不知道的是，孩子并不是天生胆小的，恰恰是她自己无数次给孩子贴上胆小的标签，不断在强化，让孩子越来越胆小。
心理学认为，人类的情绪包括基本情绪和复合情绪，婴儿出生时通常只有喜怒哀乐这些基本情绪，而恐惧等复合情绪，是随着孩子认知能力的提升，才逐渐发展出来的。
刚开始时孩子的认知能力有限，他们对某些事物并不知道害怕，恰恰是从大人的态度或周围的环境中了解到某些事物是可怕的。
比如，孩子怕狗，恰恰是因为他在日常生活中，见到家长或身边的人看到狗时很害怕，又或者听到大人不断跟他说狗很可怕，不要靠近它等等。大人的每一次强调，都让孩子更怕狗。
大人每一次对待身边事物的态度，都可能影响孩子的对它的认知，加深孩子对该事物的惧怕心理。
我们说孩子胆小，通常是指孩子有以下三方面的表现：惧怕某些事物，比如怕狗、怕黑、怕虫子等等；害怕尝试，不敢表现，让他做什么事，都缩手缩脚；怕生，怕陌生人，难以适应新环境。
所以，如果你发现你家的孩子比较胆小，千万不要一味责怪孩子，需要观察孩子的表现，在哪个方面表现出胆小？然后反思孩子胆小的原因，思考自己和家人日常的养育过程中，是不是存在某些问题，需要作出哪些调整？
孩子胆小的成因，需了解
我们日常生活中，哪些行为可能会造成孩子胆小呢？
●父母的吓唬教育
《儿童恐惧心理学》一书里面说，孩子的恐惧主要包括以下这些：怕黑、怕生、怕怪物、怕被遗弃等等。
生活中，我们经常会听到很多家长为了让孩子听话老实，经常故意说一些话来吓唬孩子，比如“你再不听话我就不要你了”、“那边有怪兽”、“太高了会摔”等等。
孩子的认知能力有限，在大人的故意误导下，会混淆现实与假象，时间长了，惧怕的东西越来越多，做什么事情都开始犹豫退缩，就逐渐形成了大人眼中的胆小。
●孩子的触觉敏感
生活中经常看到有些孩子，做什么事情都缩手缩脚，不敢去尝试，其实和父母的过分保护有关。
因为怕脏、怕孩子磕着碰着，这不让孩子玩，那不孩子摸，会让孩子丧失探索的自由，让孩子的触觉得不到充分的发展。
从心理学角度来说，触觉得不到充分发展的孩子，往往会触觉过分敏感，对周围的事物和环境也特别敏感，很容易感觉不舒服，难以适应周围的事物和新环境。
●孩子生活范围狭窄
面对陌生的环境，每个人都会表现出不同程度的紧张和退缩，需要不同的时间来适应。
若孩子从小的生活范围狭窄，面对陌生人和陌生的环境，需要更多的引导和调整，才能适应，这样的孩子，通常会比较怕生，比如见到陌生人紧张，在新环境中很难适应。
为了让孩子变得勇敢，家长应该怎么做？
●不要强调事物的可怕
孩子小的时候，并不知道很多事物的危险性，但这是一个到处充满潜在危险的世界，我们为了保护孩子，或者教会孩子自我保护，又不得不告诉孩子需要堤防很多事物具有危险性。
为了不增加孩子莫名的恐惧，我们在原则和安全的底线下，需要尽可能客观全面地跟孩子描述世间万物，而不是仅仅刻意单纯告诉孩子，某个事物很可怕很危险，这样容易让孩子充满恐惧。切忌为了让孩子听话远离某种事物，而吓唬他。
●放手让孩子探索
孩子的感官体验，需要充分的发展，平时在生活中，可以有意识对孩子进行感觉、视觉、触觉、听觉、味觉这五感的统感训练。
从小在环境中自由探索，统感发展好的孩子，触觉不会过分敏感，也很容易适应环境和新事物，面对新事物、新活动，不会畏首畏尾，会更加勇敢尝试。
●接纳孩子的恐惧情绪
父母的怀抱是孩子安全的港湾。当孩子害怕时，会不自觉向大人寻找安慰。当孩子表现出恐惧情绪时，我们需要接纳孩子的情绪，及时给孩子安慰，并及时了解孩子恐惧的来源，帮孩子疏导恐惧的情绪，而不是批评、责骂和嘲笑。
家长的耐心安抚和鼓励，是孩子安全感的源泉，孩子有了足够的安全感，才会更加勇敢无畏向前。
艾羊育儿寄语
养育是一个渐行渐进的动态过程。孩子的胆小并不是天生的，当发现孩子有胆小的表现时，我们要做的是先接纳孩子，然后再根据孩子的表现，调整养育方式，接纳孩子的情绪，放手让孩子探索，引导孩子客观认识世间万事万物，孩子自然能卸下包袱，轻装上阵，越来越勇敢。
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