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为什么小时候别人家的孩子,却被诊断抑

度过了一个堪称完美的小学开局

15岁的心赢，在被一家精神科诊断为焦虑症加抑郁症，医院精神科和一家精卫中心诊断为躁狂加抑郁的双相障碍。医院的检查结果下来，爸爸妈妈还是有些不相信这样的诊断结果。

因为心赢从小就听话懂事，在小学的时候，多次被评为三好学生，成绩一直遥遥领先，还当过班长、学习委员，以及少先队员大队长。

而且，用妈妈的话来讲，就是“心赢在小学的学习，是自动自发的，并不需要爸爸妈妈在后面盯着。”

所以，如果没有出现心理问题，那么心赢就是典型的“别人家的孩子”，被老师喜爱，被同学“羡慕嫉妒恨”，被企业高管的爸爸和小学教师的妈妈视为骄傲。

初二突然现出了强烈的情绪问题

但好景不长，在心赢进入初中之后，情况出现了一个度的翻转。特别是在进入初二之后，用心赢妈妈的话来讲，就是在短短的两个星期之后，心赢就好像是完全的换了一个人。

之前学习上面自动自发，根本不需要爸爸妈妈去管的心赢，好像是突然之间，开始对学习失去兴趣，再也没有了之前那种想要学习的劲头。

特别是在手机方面。初二之前，妈妈一直没有给女儿买手机。但在初一结束放暑假之后，因为家庭的一些变故，以及心赢的强烈要求，妈妈给心赢买了手机。结果，心赢立刻表现出了对手机的痴迷，好像是要把之前没有玩手机的遗憾给弥补回来，心赢一拿到手机几乎不肯松手，整个暑假都没怎么学习。

本来心赢还觉得以她的学习底子，在开学之后还能够轻松的像以前一样，成绩名列前茅。但开始之后，她的学习成绩明显下降，上课也没有了精神。慢慢地，心赢开始出现明显的情绪波动，经常发脾气，动不动就说自己心烦，早上起床也变得非常困难。再到后面，心赢开始经常找理由逃避上学，要求爸爸妈妈向老师请假。

再到后来，心赢的表现越来越失控。很多时候，早上起的很晚，根本就不管上学是否迟到。而且不像是之前早上起不来还有些心虚，后面的心赢，不仅很多时候上学迟到，越来越讨厌上学，还发展到在家跟爸爸妈妈吵架，甚至于摔东西。家里的电视，都被心赢在吵架的时候，顺手拿一个水杯甩上去给打坏了。

这种表现不断的在加码，心赢和爸爸妈妈之间的关系也越来越紧张，到后面发展到没有办法沟通的地步。父母沟通就暴躁，一旦开口就争吵。

更加让爸爸妈妈心寒的是，心赢的这些表现，从开始的只在家里的“窝里横”，发现到在外面也会如此。在外面的公众场所和街道上，一旦心赢遇到不顺心的事情，就会不管不顾的跟妈妈吵起来。还会非常不受控制般的大喊大叫，完全不顾别人的目光，让跟在身边的爸爸妈妈觉得非常丢脸，恨不得有条地缝给钻进去。

诊断下来的结果是抑郁症和双相障碍

本来心赢的爸爸妈妈还觉得，心赢是因为到了青春期，出现的一些逆反现象。但随着问题的加剧，爸爸妈妈开始意识到这是心赢的心理有些不对劲。而且，学校的老师也一再建议心医院进行诊断。

所以，心赢的爸医院的精神去进行诊断。

但没想到，这一去，就走上了一条漫漫求医路。

他们先去了当地省内医院，一套量表做下来，医院直接宣布，孩子是焦虑症和重度抑郁症。

心赢的爸爸心妈妈对这个诊断半信半疑，自己之前乖巧的女儿，怎么会变成“精神病”？

所以，他们又带着心赢去了上海精神卫生中心，可这一次诊断的结果更加的严重，量表做下来的结果，变成了“双相障碍”！也就是不仅抑郁，而且躁狂。

爸爸妈妈看到这个结果，一下子就有些坐不住了。用妈妈的话说，第一家精神科检查的结果，自己还觉得可能不是真的。但上海的精卫中心也是这样的结果，自己感觉头轰的一下要炸了，感觉天都要塌下来了。

心赢爸爸也没法相信女儿得了精神疾病，“多希望是医生的误诊！”所以，心赢爸爸，又带医院，医生还是诊断为双相情感障碍。后面，心赢爸爸觉得既然都来了北京，医院的诊断和治疗比较出名，所以又托人找了关系，医院的号，但医生的诊断结果，仍然是双相障碍。

医院诊断过程中，医生开了不下8种的药品，包括舍曲林、丙戊酸钠、阿立哌唑、拉莫三嗪等。

在这些过程当中，心赢的爸爸妈妈也听了医生的建议，单纯的吃药，没办法完全的解决精神问题，还需要配合一定的心理咨询。所以，心赢的爸爸妈妈，也带她找过几个心理咨询师，做过不下二十次的个人心理咨询。

经过这么多药品的服用和心理的咨询，心赢的行为表现看上去有所好转，她的情绪不再是那么的极端，行为也不再经常的失控，用妈妈的话来讲，就是摔东西的频率明显减少。

药也吃了，心理咨询也做了，为什么孩子的行为表现，反倒越来越差

但有一个问题，始终没有解决，反倒变得更加的严重。就是心赢在经过这些之后，根本就没法回到学校了。没治疗之前，心赢虽然表现差，但还是能够去学校上课的，但服用药品，做了一些个人咨询之后，心赢反倒没办法回到学校，不得不请了一个月的长假。

但等到请假结束要回到学校的时候，心赢根本就没办法回去。本来说好的回学校，心赢就是不肯去。后面爸爸妈妈不断的做工作，找心理咨询师调节。在咨询室里，心赢答应了心理咨询师第二天就要去学校，但到了第二天，她又找了各种理由，就是不肯去。

后面好不容易连哄带骗带逼着让心赢去了学校，但她根本在学校就呆不下去，一进教室就心烦、害怕与同学交往。而且还出现了更严重的情况，就是心赢开始自残，用小刀使劲往胳膊上划！

班主任老师看到这种情况，连忙跟心赢的爸爸妈妈联系，委婉的表现让心赢在家休学一段时间，休养好了再回学校会更好！

没办法，爸爸妈妈看了之后，也不敢再逼心赢，只好给心赢办理了休学！

但在休学的时候，心赢的表现更差。虽然说还会在爸爸妈妈的监督下吃药，但心理咨询，是坚决不肯再去了。

而且，心赢在家的状态，也是越来越差，天天黑白颠倒的呆在自己房间玩手机，刷视频，打游戏。

精神科专家看过了，心理咨询也做过了，但心赢情况好像是变得越来越恶化，父母急得团团转。

后来，心赢妈妈看到了管心赢心理咨询的系列文章，尤其是看到一些跟心赢相似的厌学症案例，在综合比较分析之后，心赢妈妈坚定的认为，利用家庭管心学，通过管心师的咨询，可能是让女儿疗愈的希望。

孩子厌学的原因？只管学习不管心！

孩子厌学的表现？学习困难管心难！

孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变！

孩子厌学要管心，管心就找管心师！

三流的家长管事，二流的家长管人，一流的家长管心！管事先管人，管人要管心，管心能管身！

管心赢是管理心理学博士，国家二级心理咨询师，二级管理咨询师和本博士为核心团队的专业厌学症心理咨询机构，运用积极管心学，通过学校、家长和孩子三个方面的共同管心，管心孩子厌学心理，实现孩子以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心和以劳健心的管心目标！

管心学是和本博士在中国传统国学和管理心理学基础上，融合积极心理学，家庭疗法，TA沟通分析，认知疗法、催眠疗法和心理剧疗法等六大咨询技术，以及十多年的咨询实践经验，形成的专业快速厌学症心理管心学，快速管心厌学心理，和化相关焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症等心理症状。孩子厌学要管心，学习管心不抑郁！

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